橿原のピアノ教室｜憧れの曲に近づく段階レッスン

かなで

先輩、ちょっとお客様から相談を受けたんですけど…。「弾きたい曲はあるんです。でも自分の実力とのギャップが大きすぎて、もう諦めようかと思って」って。なんて答えればよかったんでしょう。

絃葉

そういう方、とても多いんです。「弾きたい曲がある」という気持ちは、上達への一番大切な原動力。でも、そのギャップに押しつぶされてしまうと、ピアノをやめてしまう。それがとても残念で。

かなで

えっ、じゃあどうすればいいんですか？！気持ちはあるのに実力が追いつかないって、やっぱり才能の問題なんでしょうか…。

絃葉

才能ではありません。ギャップは「道のりが見えていない」だけのことがほとんどです。正しい順番で段階を踏めば、ちゃんと近づけます。今日はそのお話をしましょう。

大人のピアノ挫折、最大の原因は「ギャップの大きさ」ではないのか？

弾きたい曲と今の実力の差が大きすぎて心が折れる――これは、大人になってからピアノを始めた方や再開した方がやめてしまう理由として、複数のブログや体験談で繰り返し語られている悩みです。

でも、ここで大切なことをお伝えしたいと思います。ギャップそのものは、挫折の原因ではありません。ギャップに対して「どこから手をつけてよいかわからない」状態が続くことが、挫折につながっています。

• 弾きたい曲はある → モチベーションがある
• でも今はうまく弾けない → 現実がある
• その間を埋める道筋が見えない → 心が折れる

道筋さえ見えれば、ギャップは「目標までの距離」に変わります。天理楽器 音楽教室 橿原校では、まさにこの「道筋を一緒に考える」ことを大切にした指導を行っています。

なぜギャップを感じやすいのか？大人ピアノならではの3つの理由は？

子どもと違い、大人がピアノを始めると「理想と現実のギャップ」を感じやすい理由があります。主に次の3つです。

1. 音楽を「聴いて知っている」ぶん、理想が高い
   大人は長年にわたって音楽を聴いてきた耳を持っています。「こう鳴ってほしい」というイメージが明確な分、自分の演奏との差を敏感に感じてしまいます。
2. 弾きたい曲がはっきりしている
   子どものように「なんとなく弾けたらいいな」ではなく、「あの映画の曲が弾きたい」「あのアーティストのあの曲を弾きたい」と具体的です。それ自体はとても良いことですが、目標曲の難易度が今の実力より大きく上回っていることも多くあります。
3. 「早く弾けるようになりたい」という焦りがある
   社会人や親御さんは練習に使える時間が限られています。「時間をかけているのに弾けない」と感じると、焦りがギャップを実際より大きく見せてしまいます。

これらはすべて、大人がピアノを真剣に考えている証拠でもあります。「ギャップを感じる」ことは、やめる理由ではなく、正しいサポートで前に進むサインです。

弾きたい曲に近づく道筋とは？段階を踏む3ステップはどういうものか？

目標の曲にたどり着くには、曲を「そのまま練習しようとしない」ことがポイントです。天理楽器 音楽教室 橿原校では、次のような段階を踏みながら目標に近づいていく指導を大切にしています。

ステップ1：今の実力で弾ける「橋渡しの曲」を見つける

いきなり目標曲に挑むのではなく、今の実力よりほんの少し上の曲から始めます。「少し頑張れば弾けた！」という体験が積み重なると、指とともに自信も育ちます。

• 難易度の目安を「今より1〜2段階上」に設定する
• 目標曲に似たリズム・和音が含まれる曲を選ぶ
• 短い曲・短いフレーズから完成させる経験を積む

ステップ2：目標曲の「難しいポイント」だけを分解して練習する

目標の曲を通して弾こうとすると、難しい部分で毎回つまずいて嫌になります。そうではなく、曲を分解して「どこが難しいのか」を特定し、そこだけを集中的に練習する方法が有効です。

• テンポを落として左手だけ・右手だけで弾いてみる
• 難しい小節だけをくり返し練習する（部分練習）
• 指づかい（運指）の無駄をなくす

「曲全体の練習」と「部分の集中練習」を組み合わせることで、停滞感が大きく減ります。独学では気づきにくいポイントを、講師が一緒に確認してくれるのが教室の強みです。

ステップ3：目標曲をやさしいアレンジで先に弾いてみる

弾きたい曲がある場合、原曲ではなく「入門アレンジ版」や「簡易版」を先に仕上げる方法もあります。やさしいアレンジでも「あの曲が弾けた！」という達成感は本物です。そしてその達成感が、原曲への意欲をさらに高めてくれます。

• 市販の教本には同じ曲の難易度別アレンジが豊富にある
• 「まず弾ける形にする」→「少しずつ原曲に近づける」という流れが続けやすい
• 講師が生徒様の実力に合ったアレンジを一緒に選んでくれる

独学とピアノ教室では、ギャップの縮まり方がどう違うのか？

独学でも上達は可能ですが、「ギャップを縮める効率」という点では、講師に見てもらえる教室の方が大きな違いが出やすいです。

特に「フォームや指づかいの癖」は、独学では長期間気づかずに固まってしまうことがあります。一度ついた癖の修正は時間がかかるため、早めに正しい形で覚えることが、結果的にギャップを縮める近道になります。天理楽器は創業30年以上、多くの生徒様の上達をそばで見守ってきた経験から、こうした「最初の段階でのサポート」を大切にしています。

「今から始めても遅い」という気持ち、どう向き合えばいいのか？

かなで

先輩、大人の方って「もう歳だから遅いかも」って思っちゃいませんか？わたしも正直、聞かれたらどう答えていいかわからなくて…。

絃葉

「遅い」と感じる気持ちはわかります。でも私が見てきた限り、大人の方は「弾きたい理由」がとても明確です。それが上達の大きな力になります。基礎は、裏切りません。

「大人になってから始めても間に合う？」という不安はごく自然な感覚です。でも、大人がピアノを続けていくうえで大切なのは、年齢よりも「弾きたい気持ちが続くかどうか」です。

大人の学習には次のような強みがあります。

• 目的がはっきりしている：「この曲を弾きたい」という明確な動機が、練習を続ける力になる
• 自己管理ができる：練習のペースを自分でコントロールしやすい
• 感情表現が豊か：音楽の背景や物語を理解して演奏に活かせる

弾きたい曲があるということは、それだけで「続ける理由」を持っているということです。その気持ちを大切に育てるのが、天理楽器 音楽教室 橿原校の役割だと考えています。

橿原エリアでのピアノ教室選び、何を基準にすればよいのか？

橿原周辺でピアノ教室を探すとき、いくつかの点を確認しておくと安心です。

• 体験レッスンで「相性」を確かめられるか
  講師との相性は、上達のスピードにも大きく影響します。体験レッスン（全体でおよそ30分）を活用して、事前に雰囲気を確かめましょう。
• 目標の曲を尊重してもらえるか
  弾きたい曲がある場合、そのゴールに向けて一緒に道筋を考えてくれる教室を選びましょう。「教本を順番に進めるだけ」では物足りないと感じる方も多いです。
• 発表の機会があるか
  発表会など「人前で弾く機会」は、練習への意欲を大きく高めてくれます。
• 通いやすい立地か
  継続の秘訣は「通いやすさ」です。天理楽器 音楽教室 橿原校は橿原エリアの方が通いやすい場所にあります。

天理楽器 音楽教室 橿原校のレッスンはどのような内容か？

天理楽器 音楽教室 橿原校では、52科目を展開しており、ピアノはそのなかでも特に人気の科目のひとつです。3歳のお子様からシニアの方まで、幅広い年代の生徒様が通われています。

• 現役演奏家・音大卒・専門学校卒など、本格的な技術を持つ講師が担当
• 初心者から、発表会・コンクールを目指す方まで対応
• 弾きたい曲を伝えると、そこに向けた道筋を一緒に考えてもらえる
• 発表会やコンサートへの出演機会を定期的に提供
• 体験レッスンはおよそ30分（最初のヒアリング約10分＋レッスン約20分）

月謝については、科目・コースにより異なります。詳しくは体験レッスン時または橿原校へ直接お問い合わせください。

毎週のレッスンを「音楽のある暮らしのリズム」にするとどうなるのか？

天理楽器 音楽教室 橿原校では、できるだけ決まった曜日・時間でレッスンを受けていただくことをおすすめしています。その理由は、上達には「毎日の少しの時間の積み重ね」がとても大切だからです。

「この曜日のこの時間は音楽の時間」と暮らしのリズムに組み込むことで、自然に練習のペースが保てるようになります。毎週のレッスンが「毎週のお楽しみ」になると、気づけば弾ける曲が増えていた、という生徒様がたくさんいらっしゃいます。

なお、生徒様の都合によるレッスン日の振り替えは行っていませんが、これは生徒様の上達のため。決まったリズムで続けることが、着実に目標曲へ近づく一番の近道です。講師の都合による休講の場合は、別の日に補講を行いますのでご安心ください。

かなで

先輩のお話を聞いて、わたしもあのお客様に「諦めないで、一緒に道筋を考えましょう」って言えそうです！ギャップって怖くないんですね。

絃葉

そうです。ギャップは「まだ歩いていない道」にすぎません。まず体験レッスンに来ていただいて、どこから歩き始めるかを一緒に考えましょう。

監修：天理楽器 教室運営チーム